cuadro comparativo

cuadro comparativo de experiencias en TIC de la Institución educativa Supia con otras instituciones

INSTITUCIÓN EDUCATIVA	RESUMEN	RECURSO UTILIZADO	SOLUCIÓN	FUENTE
Institución Educativa Supia	Uso  de los docentes para la utilización de los recursos tecnológicos	Weblesson, Adaptación de guías. Utilización del tablero digital  Proyecto informática al   alcance  de  adultos	Participación  en talleres de capacitación, adaptación de guías	el autor
Importancia de la Alfabetización Digital en los docentes. Carmen Graciela Arbulú Pérez Vargas.	Líneas directrices que promuevan el uso sistemático de recursos tecnológicos que en la práctica docentes, desde una visión prospectiva que impacte el mejoramiento de calidad en los procesos de aprendizaje.	una modalidad alternativa de mediación pedagógica, cuya naturaleza distintiva resulta de la convergencia de una organización didáctica, es decir un conocimiento seleccionado por su significatividad y estructurado para su trasmisión sistemática y un soporte tecnológico cuya elección y empleo se justifica por sus competencia, posibilidades y restricciones para vehicular dicha mediación .	generar nuevos escenarios en lo que modelos pedagógicos basados en la mediación instrumental sean ejecutados cotidianamente , conocimiento y nivel de experticia para lograr cambios significativos e innovadores.	http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-115532_archivo.pdfhttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-115532_archivo.pdf
Tecnología Educativa en educación educación básica: el uso de Enciclomedia en la escuela primaria Octavio Paz -	El objetivo primordial de este complemento didáctico es el que los alumnos de las primarias públicas en México,tengan un aprendizaje más significativo, fomentando la interacción, el trabajo en equipo en las aulas y la cooperación de la sociedad para mejorar en conjunto la calidad de la educación. - See more at: http://www.odiseo.com.mx/articulos/tecnologia-educativa-educacion-basica-uso-enciclomedia-escuela-primaria-octavio-paz#sthash.LGfWxtkx.dpuf	El programa Enciclomedia se implementó a partir del ciclo escolar 2003-2004 en 5° y 6° grado de primaria en la modalidad pública, y a partir del ciclo escolar 2007-2008 se hizo extensivo para las primarias de la modalidad particular que lo solicitaran.	  Experiencia en el uso de TIC´s como apoyo a su labor docente.   Experiencia en la aplicación de Enciclomedia como herramienta didáctica en su ejercicio profesional.   Actitudes hacia el manejo de TIC en el aula.   Los recursos tecnológicos disponibles en la escuela.   Capacitación y actualización en el manejo de TIC.	See more at: http://www.odiseo.com.mx/articulos/tecnologia-educativa-educacion-basica-uso-enciclomedia-escuela-primaria-octavio-paz#sthash.LGfWxtkx.dpuf
Las Mtics,Tecnologías Intelectuales  para la Implementación de Nuevas  Formas de Leer  y de Escribir   (IV Avance - Redes Sociales	Esta experiencia significativa  surge como  respuesta ante la problemática del bajo nivel en el videos, canciones, textos periodísticos y literarios, producción de material audiovisual, creación de wiki, blogs, participación en  concurso interinstitucional - multimedial de compresión lectora, de manera que frente a los medios  e interactuando con páginas  sociales como facebook, entre otros  los estudiantes se desempeñan en contextos reales de comunicación  haciendo significativa su experiencia de creación e interpretación de textos. manejo de  la competencia textual de los estudiantes de bachillerato, por ello se busca  dinamizar esta competencia utilizando  los medios audiovisuales y tecnológicos.	la teoría de medios audiovisuales que sexperiencia  se apoya en  Cabero Almenara (2000) y en los lineamientos del MEN en cuanto a tecnología, uso de medios y en Estándares Básicos de Competencia en las áreas a de tecnología e informática y lenguaje.   oporta la	Los logros obtenidos  tienen que ver con lo discursivo y el  uso didáctico de los medios y la red internet en el sentido funcional que brindan  como vehículos o fuentes de información, mediación y motivación, lo que ha llevado a un notable  mejoramiento de  la competencia  textual como también del desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes implicados en esta experiencia.	https://www.google.com.co/search?q=experiencias+de+instituciones+educativas+sobre sobre+el+uso+de+software+educativo%2C+redes+o+medios&oq=experiencias+de+instituciones+educativas+sobre+el+uso+de+so